Un curso de examen de la naturaleza, funciones y estrategias de liderazgo a través de una vista panorámica de la literatura actual de liderazgo y gestión. Se utilizará el método de aprendizaje del estudio de casos prácticos que involucra a los estudiantes en situaciones reales contemporáneas. Se presta atención especializada al pastor como líder.

Los siguientes objetivos de aprendizaje serán alcanzados por este curso:

1. Distinguir entre las teorías de liderazgo --- teorías del rasgo, teorías de los comportamientos, las teorías situacionales, teorías transformacionales/carismáticas y teorías de los contextos.
2. Reconocer las diferencias y similitudes entre el liderazgo y la administración/gestión.
3. Articular los puntos que distinguen el liderazgo cristiano del liderazgo secular, apreciando las similitudes entre los dos.
4. Aplicar principios bíblicos de liderazgo a la vida.
5. Describir los métodos de determinar la eficacia del liderazgo.
6. Explicar las competencias descubiertas de ministros especialmente eficaces dentro de la Iglesia del Nazareno.
7. Analizar situaciones de liderazgo de la vida real y aplicar destrezas de un liderazgo competente en la resolución de problemas.

Las siguientes competencias tal como se describe en la Guía de desarrollo ministerial para la ordenación: Edición de EUA/Canadá, 2016 se lograrán completar este curso:

• Habilidad de supervisar el ministerio usando las habilidades de gestión que incluyen el líder siervo, resolución de conflictos, administración y formación de equipos. (CP2)
• Habilidad de cultivar, lanzar, y poner estratégicamente en práctica la visión. (CP3)
• Habilidad para dirigir congregaciones en la mayordomía bíblica de los recursos de la vida. (CP4)
• Habilidad para gestionar e implementar una administración de la iglesia bíblicamente sólida, utilizando técnicas y habilidades apropiadas que demuestren sensibilidad cultural. (CP21)
• Habilidad para evaluar e implementar los enfoques contemporáneos de la administración a la luz de las perspectivas teológicas y contextuales permanentes. (CP22)
• Habilidad de discernir y tomar decisiones éticas en medio de un contexto complejo y/o paradójico en un marco Wesleyano. (CH2)
• Habilidad para practicar un liderazgo pastoral moral, informado por la ética filosófica y teológica. (CH3)
• Habilidad para demostrar una auto-comprensión realista que incluya las fortalezas personales, los dones, debilidades y áreas de crecimiento necesario. (CH7)
• Habilidades para analizar y describir las congregaciones y comunidades. (CX4)